“学导课堂” 结构重建

• 作者: 陈士才
• 来源期刊: 江苏教育
• 学科: 教育
• 关键词: 结构重建 课堂结构 教学时空 活动程序 学导 自主学习 江苏省宝应县
• 年，卷（期）: jsjyb_2016,（33）
• 页码范围: 6-
• 页数: 1页
• 分类号: G622.4

摘要

<正>主持人语课堂结构,是为完成一定的教学目标,在教学时空及先后顺序上所设计的呈现方式及活动程序。当前的数学课改风起云涌,有关课堂结构改革的实验也是林林总总。这些课改的模式各不相同,然而指向都是一致的,那就是基于儿童的发展,以人为本,关注生命,从'学'的角度改进'教',以期激活学生自主学

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈士才		14	0	0.0	0.0