作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
小班下学期的孩子,渐渐有了与同伴交往的意愿,但是如何交往?怎样更好地加入到同伴的游戏中去宁如何去感受交往的快乐宁如何去关心同伴宁孩子们还处于懵懂状态,需要老师为他们创造交往环境的同时做适宜的引导。考虑到小班孩子的年龄特点,我特别设计了这节情境性的社会活动,让孩子们在情境中游戏,体验。
推荐文章
等温反挤压中挤压件抱模的防治方法
等温挤压
反挤压
模具
新型三辊抱芯机构数学模型的建立
新型三辊抱芯
装置
机构设计
数学模型
无缝钢管
立木攀爬机器人抱树机构的改进设计
攀爬机器人
抱树机构
改进设计
国外生丝抱合性检验方法与比较
生丝
检验标准
抱合性
蚕丝
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小班社会活动——抱一抱
来源期刊 幼教博览 学科 教育
关键词 社会活动 小班 同伴交往 交往环境 年龄特点 情境性 孩子 下学期
年,卷(期) 2016,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 33-33
页数 1页 分类号 G446
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
社会活动
小班
同伴交往
交往环境
年龄特点
情境性
孩子
下学期
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
幼教博览
月刊
1008-164X
11-3971/G4
北京市西城区地安门西大街181号
82-937
出版文献量(篇)
2631
总下载数(次)
12
论文1v1指导