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摘要:
在中学历史教学中,复习课是与新授课并列的重要课型。与新授课相比,复习课教学具有使知识系统化、思维条理化、能力专门化的特点,更能体现教学要使学生“变得更加聪明”“成为自主自动的思想家”的要求,因此加强复习课教学的研究对帮助学生整理知识系统,提高能力水平,形成缜密的历史思维,有着重要意义。
内容分析
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文献信息
篇名 历史复习课应注意的问题——从《现代中国的对外关系》专题谈起
来源期刊 中学历史教学 学科 教育
关键词 历史复习课 对外关系 现代中国 中学历史教学 知识系统化 专题 能力水平 历史思维
年,卷(期) 2016,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 61-63
页数 3页 分类号 G633.51
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1 贾雪枫 14 22 2.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
历史复习课
对外关系
现代中国
中学历史教学
知识系统化
专题
能力水平
历史思维
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学历史教学
月刊
1009-3435
44-1142/G4
16开
广东省广州市中山大道西55号华南师范大学
46-79
1956
chi
出版文献量(篇)
6110
总下载数(次)
51
总被引数(次)
2560
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