“会诊式”教研值得推广

• 作者: 严碧芳
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 园本教研 会诊 幼儿园教师 推广 教学行政管理 教育教学工作 课例研究 教学行为
• 年，卷（期）: fjjy_2016,（12）
• 页码范围: 14-16
• 页数: 3页
• 分类号: G617

摘要

当前园本教研常见的形式有观摩、评议、课例研究等,主要聚焦于教师的教学行为,以＂研教＂居多,且以教学行政管理推动为主,教师园本教研的主动性、自觉性比较欠缺。笔者认为,有必要借鉴医学界的＂会诊＂制度来改进当前园本教研,推行＂会诊式＂园本教研新模式,使园本教研真正成为幼儿园教师教育教学工作中的新常态。一、＂会诊式＂园本教研的内涵与特点＂会诊＂是医学上的名称,指几个医生共同诊断疑难病症。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	严碧芳		26	22	3.0	4.0