论多元文化教育视野下教师思维的转变

• 作者: 朱立明
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 多元文化教育 教师思维 多元性 多元性思维
• 年，卷（期）: 2016,（31）
• 所属期刊栏目: 教师教育
• 页码范围: 40-43
• 页数: 4页
• 分类号: G451.2
• 语种: 中文

摘要

多元文化教育是在多元文化主义背景下产生的具有多元指向、培养公民全面发展的教育,当今教育具有明显的多元性趋势.强化教育多元性需要教师具备多元性思维,改变教师个人教育观念中原有的唯经验主义思维、唯知识中心思维与唯单调立场思维,形成多元文化视野、多元教育理念、多元思维方式,从而实现教师思维品质的多元性转变.从外部环境与教师自身两个影响因素看,这种转变的实现应基于以下四个层面的影响:社会评价体制的革新;学校文化形态的拓展;课堂管理艺术的强化;自身理性精神的提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱立明	东北师范大学教育学部	26	77	5.0	8.0