项目教学法在教学实践中创设教学情境的探索

• 作者: 陈静
• 来源期刊: 劳动保障世界
• 关键词: 教学情境 项目教学法 循序渐近 家庭生命周期
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 理论探讨
• 页码范围: 71,73
• 页数: 2页
• 字数: 2699字
• 语种: 中文

摘要

在课堂教学不断创新的今天,很多学校都在投资修建拟真教学环境,在职业教育中项目教学法匹配使用的教学情境设置存在着较大的技术含量,在实施过程中,根据学生在执行项目任务中的反馈不断修正教学情境的设置,全方位做到循序渐近.教学情境设置的角色收入由单一到多样,有助于学生对客户财务收入状况分析能力逐步提升;教学情境设置的角色由简单到复杂,有助于学生对客户财务支出状况分析能力逐步提升;教学情境设置的角色任务由单一型到复合型,有助干学生解决问题的能力逐步提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈静	北京交通运输职业学院汽车经济管理系	18	76	4.0	8.0