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推荐文章
初中名著整本书阅读教学策略
名著阅读
教学策略
初中
农村小学整本书阅读的现实困境与应对策略
整本书阅读
摘录法
批注法
交流法
面向美术生的整本书阅读教学策略
美术生
整本书阅读
教学策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 混合式学习:整本书阅读的策略选择
来源期刊 语文建设 学科
关键词
年,卷(期) 2016,(9) 所属期刊栏目 关注
研究方向 页码范围 12-15
页数 4页 分类号
字数 4432字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李卫东 15 170 3.0 13.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (1)
共引文献  (33)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (106)
同被引文献  (17)
二级引证文献  (76)
2016(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2016(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2017(11)
  • 引证文献(10)
  • 二级引证文献(1)
2018(45)
  • 引证文献(26)
  • 二级引证文献(19)
2019(95)
  • 引证文献(54)
  • 二级引证文献(41)
2020(31)
  • 引证文献(16)
  • 二级引证文献(15)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文建设
半月刊
1001-8476
11-1399/H
16开
北京朝内南小街51号
2-200
1956
chi
出版文献量(篇)
8187
总下载数(次)
22
总被引数(次)
22620
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