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原文服务方: 科技创新与生产力       
摘要:
文章结合职业院校教学实际情况,通过分析教学过程中遇到的困难和存在的不足,提出小班教学、深化教改及分类教学的应对策略,并详细探讨每种策略的实施要求和具体内容。实践证明,小班教学、深化教改及分类教学能在一定程度上提升教学质量、优化教育品质,为进一步发展职业教育提供理论基础和实践指导。
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篇名 职业院校教学方法研究
来源期刊 科技创新与生产力 学科
关键词 职业教育 课堂管理 职业院校
年,卷(期) 2016,(2) 所属期刊栏目 理论探索 Theory Exploration
研究方向 页码范围 33-35
页数 3页 分类号 G712
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-9146.2016.02.033
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 党威武 陕西国防工业职业技术学院机械工程学院 33 27 3.0 3.0
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研究主题发展历程
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职业教育
课堂管理
职业院校
研究起点
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期刊影响力
科技创新与生产力
月刊
1674-9146
14-1358/N
大16开
1980-01-01
chi
出版文献量(篇)
9291
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总被引数(次)
17739
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