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摘要:
兴趣,也称求知欲,是孩子最好的老师,也是学习动机中最现实、最活跃的因素。人的兴趣不是天生就有的,而是在长期的教育教学中逐渐培养的,培养学生对自然科学的兴趣就是培养学生的好奇心,也是对学生进行科学启蒙教育的根本,引发学生对自然科学的兴趣也是上好自然课的前提。
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如何培养学生的自然科学学习兴趣
学生
自然科学
学习兴趣
《成都大学学报》(自然科学版)征稿简则
自然科学
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征稿简则
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计算机工程
学术刊物
国际标准
食品工程
综合类自然科学期刊组稿的定位和思路
自然科学期刊
综合类
组稿
定位
思路
探讨循环经济的自然科学基础理论
循环经济
自然科学
生态经济
经济学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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(/年)
文献信息
篇名 培养学生对自然科学的兴趣
来源期刊 新教育时代(电子杂志) 学科 地球科学
关键词 自然科学 学生 培养 科学启蒙教育 学习动机 教育教学 求知欲 好奇心
年,卷(期) 2016,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 112-112
页数 1页 分类号 N02
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐长玉 2 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
自然科学
学生
培养
科学启蒙教育
学习动机
教育教学
求知欲
好奇心
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新教育时代(电子杂志)
月刊
2095-4743
12-9206/G4
石家庄市建明北路20号
出版文献量(篇)
1534
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10
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0
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