如何提高听力残疾学生朗读课文的能力

• 作者: 冯轶君
• 来源期刊: 教师博览（科研版）
• 关键词: 听力残疾 朗读 能力
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 育人之道
• 页码范围: 74-75
• 页数: 2页
• 字数: 2814字
• 语种: 中文

摘要

听力残疾学生朗读课文常常会存在不知道字词的读音、朗读时无法正确断句、缺乏朗读情感等问题.聋校语文教师在教学中,要做到逐字正音,务实学生的朗读基础;一方面强化学生的课堂“读”,另一方面拓展学生的课外“读”,通过开展阅读指导和多形式的朗读训练,提高听力残疾学生朗读课文的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯轶君		4	2	1.0	1.0