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摘要:
阅读一直是获取知识、获取信息,积累文化底蕴,提高人文素养的有效途径。高中英语阅读教学的重要任务是:培养学生用英语获取和处理信息的能力;用英语分析问题和解决问题的能力以及批判性思维能力。而且,阅读理解长期以来一直出现在高考英语试卷中,且被赋予了较多的内容和较高的分值比例。
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阅读教学
问题
对策
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高中英语
英语阅读
教学策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 例谈高中英语阅读教学中的主要问题及改进
来源期刊 成才 学科 教育
关键词 英语阅读教学 高中 批判性思维能力 解决问题的能力 高考英语试卷 获取知识 获取信息 文化底蕴
年,卷(期) 2016,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 43-45
页数 3页 分类号 G63
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 肖胜兰 1 0 0.0 0.0
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2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
英语阅读教学
高中
批判性思维能力
解决问题的能力
高考英语试卷
获取知识
获取信息
文化底蕴
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
成才
月刊
1005-6467
42-1090/C
大16开
湖北省武汉市江岸区兴业路136号武汉出版
38-430
1983
chi
出版文献量(篇)
1987
总下载数(次)
16
总被引数(次)
256
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