善问与反思：提升数学学习力的有效途径

• 作者: 周祥林
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践（B版）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 学习力 反思 发展思维能力 学习活动 学生
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 页码范围: 50-53
• 页数: 4页
• 分类号: G633.6

摘要

问题的发现、提出、探索、解决和拓展，是在数学教学中把学习活动和动力有机统一起来的主线，而提高学生的学习力，发展思维能力，都离不开“问题与反思”这一“抓手”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周祥林		11	1	1.0	1.0