晓之以理 动之以情 导之以行——“我们不拥挤”大班社会领域主题活动设计与反思

• 作者: 徐玲玲
• 来源期刊: 成才
• 学科: 教育
• 关键词: 主题活动设计 社会领域 大班 自我中心意识 反思 设计意图 日常生活 不自觉
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: G622.3

摘要

一、设计意图 在日常生活和游戏中,大班孩子们已经有了一定的规则意识,也会说＂一个接一个＂＂要有秩序＂之类的词语,但在具体情况中,自我中心意识的本能还是会让他们不自觉地做出一些争抢、拥挤的行为。