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摘要:
本文结合特殊教育语文教学实际,从读出节奏美、读出诗意美,读出画面美,读出情感美这四个方面具体阐述了如何让听障生爱上诗词赏析.
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文献信息
篇名 如何让听障生爱上诗词赏析——以《归园田居》其三为例
来源期刊 青年时代 学科
关键词 听障生 诗词赏析 节奏美 画面美 诗意美情感美
年,卷(期) 2016,(7) 所属期刊栏目 基础教育
研究方向 页码范围 229
页数 1页 分类号
字数 1818字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
听障生
诗词赏析
节奏美
画面美
诗意美情感美
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青年时代
旬刊
1002-6835
52-1032/GO
贵州省贵阳市青年路167号
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出版文献量(篇)
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