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基于思维导图的先行组织者支架在化学教学中的应用
基于思维导图的先行组织者支架在化学教学中的应用
作者:
何翔
宋煜
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
学习支架
思维导图
先行组织者
问题导向表
模型阅读法
摘要:
教学中教师为了完成教学任务会忽视学生的高阶思维发展的培养,这样做虽然教学目标可以及时完成,但是教学效果会大打折扣,更重要的是直接阻碍了创新及批判性思维、获得隐性知识、自我管理等高阶能力的发展.高阶思维需要高阶学习支架支持,以“基于思维导图的先行组织者支架”在不同课型中的运用,帮助学生参与复杂的认知活动,进而建立高阶思维模型和提升元认知水平.
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先行组织者
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文献信息
篇名
基于思维导图的先行组织者支架在化学教学中的应用
来源期刊
化学教育
学科
关键词
学习支架
思维导图
先行组织者
问题导向表
模型阅读法
年,卷(期)
2016,(21)
所属期刊栏目
教学研究
研究方向
页码范围
36-42
页数
7页
分类号
字数
8006字
语种
中文
DOI
10.13884/j.1003-3807hxjy.2014080101
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
宋煜
9
10
1.0
3.0
2
何翔
3
18
2.0
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被引次数趋势
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研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
化学教育
主办单位:
中国化学会
北京师范大学
出版周期:
半月刊
ISSN:
1003-3807
CN:
11-1923/O6
开本:
出版地:
北京师范大学化学楼217室
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
7771
总下载数(次)
52
总被引数(次)
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