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“家和成学”与师生关系重构
“家和成学”与师生关系重构
作者:
池昌斌
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
师生关系
教育关系
学校教育
教育活动
方式变革
价值共识
点聚焦
位三
一所
摘要:
中关村三小独特的学校文化之一,即是"家和成学",而成就"家和成学"学校办学文化的背后,指向的是中关村三小对教育关系的创新重构。在所有学校教育关系的营造中,我们尤其重视师生关系的建设与重构,因为良好的师生关系是所有教育关系中的核心。我们坚信师生关系是人一生记忆最深刻、示范性最强、影响最大的人际关系之一,我们也坚信与学生建立专业且可信任的关系,是有效开展教育活动的起点。学生愿意与教师亲近,常常是因为学生获得教师的尊重和关心、
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篇名
“家和成学”与师生关系重构
来源期刊
未来教育家
学科
工学
关键词
师生关系
教育关系
学校教育
教育活动
方式变革
价值共识
点聚焦
位三
一所
年,卷(期)
2016,(9)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
54-54
页数
1页
分类号
TP391
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
池昌斌
3
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传播情况
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2016(0)
参考文献(0)
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引证文献(0)
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研究主题发展历程
节点文献
师生关系
教育关系
学校教育
教育活动
方式变革
价值共识
点聚焦
位三
一所
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
未来教育家
主办单位:
中国教育学会
出版周期:
月刊
ISSN:
2095-4514
CN:
10-1044/G4
开本:
16开
出版地:
北京市海淀区北太平庄路25号中国教育学会
邮发代号:
80-572
创刊时间:
2012
语种:
chi
出版文献量(篇)
3095
总下载数(次)
17
总被引数(次)
357
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