初中英语过程性写作教学策略探索

• 作者: 钱明姝
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 过程性写作 思维 策略 能力
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 149-153
• 页数: 5页
• 字数: 5609字
• 语种: 中文

摘要

英语写作是一种综合运用英语语言的思维活动，是学生表达思想的方式。通过分析学生英语写作困难的成因，剖析教师在英语课堂教学中如何使学生形成写作思维和提高写作能力的教学策略，具体阐述写前的储备、写中的构思、写后的修改、评价等方面的动态的写作教学过程，从而培养学生形成良好的逻辑思维，提高学生的写作能力水平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钱明姝		3	3	1.0	1.0