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"用教材教":二次根式的加减教学与思考
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摘要：
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二次根式的错解与矫正
二次根式
错解
正解
挖掘·重组·突破:"用教材教"的路径选择
挖掘教材
重组教材
突破教材
二次根式的错解与矫正
二次根式
错解
正解
用二次型求n元二次多项式的最值
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期刊影响力
中学数学
主办单位：
湖北大学
湖北省数学学会
出版周期：
半月刊
ISSN：
1002-7572
CN：
42-1167/O1
开本：
16开
出版地：
湖北省武汉市友谊大道368号湖北大学校内
邮发代号：
38-69
创刊时间：
1979
语种：
chi
出版文献量（篇）
13426
总下载数（次）
6
总被引数（次）
9642
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