刍议“双创”人才培养模式下出版媒介设计专业基础课程教学改革

• 作者: 刘智勇 高甫
• 来源期刊: 美与时代：创意（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 出版媒介设计 人才培养 基础课程 教学改革
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 页码范围: 111-113
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0

摘要

当下出版媒介设计基础课包括设计素描、色彩、构成基础等课程,这些是较为传统的课程类别,内容联系相对不太紧密,无法通过项目实践来巩固所学知识,更无法充分发挥基础课程应当具有的作用。基础课程体系创新首要在于培养学生的创新性思维和审美能力,注重学生基本的设计表达,除了令其掌握平面媒介设计专业知识、专业能力、专业理论,还应遵循对本专业学习体系的认识,使学生在创造性转化基础系统中,更加热爱出版媒介设计专业。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘智勇		14	5	1.0	2.0
2	高甫	四川美术学院公共艺术学院	8	3	1.0	1.0