“自觉论”视野下教师专业自我发展的现状调查与分析

• 作者: 何勇军
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践（B版）
• 学科: 教育
• 关键词: 自觉行为 教师专业 自我发展 调查 现状 职业活动 教育思想 教育信仰
• 年，卷（期）: jsjyyjsj-b_2016,（11）
• 页码范围: 69-72
• 页数: 4页
• 分类号: G650

摘要

“自觉论”思想的基本内涵包括师魂、师德与师能等几个方面，这也是叶圣陶教育思想的重要组成部分，是教师在教育信仰的基础上追求的一种专业自觉。教师自觉地把职业活动当作研究对象，能够理性审视自身的专业水平与职业活动的自觉行为，至少有三个特征：第一，能自觉地意识到提升专业水平的重要性与必要性，并为提升专业水平表现出极强的积极性与主动性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何勇军		9	6	2.0	2.0