高中物理教学中课堂提问的有效性

• 作者: 杨龙江
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 高中物理 课堂提问 启发式教学
• 年，卷（期）: 2016,（13）
• 所属期刊栏目: 教研实践
• 页码范围: 35
• 页数: 1页
• 字数: 2002字
• 语种: 中文

摘要

物理教师的课堂提问是一门学问,更是一种艺术.物理教师在教学中要不断地实践,不断地摸索,才能提高自己的教学水平,充分发挥课堂提问的教学功能.启发式教学是物理教学中经常运用的一条原则.课堂提问是培养学生正确地掌握学科语言表达能力的契机.通过提问,教师可直接表达关心学生的思想情感.让学生体验学习的乐趣和发现的喜悦,有利于师生之间的相互沟通和信息交流.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨龙江	贵州省息烽县第一中学物理组	1	0	0.0	0.0