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摘要:
高中化学课的设立,以提高学生的综合科学素养为基本目标,意在通过学生对化学学习的接触,激发学生对化学知识产生兴趣,促进学生全方面发展.在实行新课标教育改革后,我国对高中化学的课堂教学提出来新的要求.将情境模式运用到化学教学中,为现代化高中化学教育模式改革提供了基础依据,有效地推动了高中化学教学发展.如何使情境模式教学在高中化学教学中发挥积极带动作用,是目前高中化学教学部门的首要任务.情境模式教学法的出现.
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文献信息
篇名 高中化学情境模式教学的思考
来源期刊 理科考试研究:高中版 学科 教育
关键词 高中化学 模式教学 情境教学 化学学习 化学课 教育模式改革 课堂教学 情景教学 教学情境 教育改革
年,卷(期) 2016,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 74-74
页数 1页 分类号 G633.8
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研究主题发展历程
节点文献
高中化学
模式教学
情境教学
化学学习
化学课
教育模式改革
课堂教学
情景教学
教学情境
教育改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
理科考试研究
半月刊
1008-4126
23-1365/G4
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-219 14-233
1990
chi
出版文献量(篇)
10518
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11
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