乐学助教,提高教学有效性——微课在高一生物教学中的应用

• 作者: 许柑叶
• 来源期刊: 中学生物学
• 学科: 教育
• 关键词: 微课 高中生物教学 教学有效性 调查
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 课程与教材研究
• 页码范围: 65-68
• 页数: 4页
• 分类号: G633.91
• 字数: 3499字
• 语种: 中文

摘要

调查显示,微课以其针对性强、时间短、寓教于乐、讲解深入精辟等优点吸引着学生;微课提高学生的学习兴趣,最终提高学习效率;学生继续使用微课的欲望强烈.乐学助教,微课提高了教学有效性,同时,微课资源有待进一步开发、应用和完善.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许柑叶		5	6	2.0	2.0