论初中语文强化阅读教学的有效策略

• 作者: 于凤杰
• 来源期刊: 读与写(上，下旬)
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文 阅读教学 有效教学 策略方法
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 115
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 字数: 2241字
• 语种: 中文

摘要

阅读是语文学科发展中不可缺少的一个版块,但关于这个版块的教学,历年来争议却不断. 在新课程改革的背景下,如何进行有效的语文阅读教学,如何就一个阅读材料进行知识的迁移和阅读能力的训练以及语文思维的触发,是目前初中语文强化阅读教学中亟待改革的问题. 本文从初中语文阅读教学发展的现状出发,对初中语文阅读教学中现已存在的问题进行了一个系统的分析与探讨,并总结出了关于如何在初中语文阅读教学中拓展学生的知识面,沉淀语文素养的多元化的方法,对解决目前初中语文阅读教学的现状具有重要的理论意义和现实意义.