多元化 情境化 系统化——小学语文“词语盘点”教学三策略

• 作者: 邓燕仪
• 来源期刊: 生活教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 词语盘点 多元化 情境化 系统化
• 年，卷（期）: shjy_2016,（4）
• 页码范围: 90-92
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2

摘要

词语是构成语言的基本单位,词语量的积累直接影响着小学生语文学习的水平和潜力。在人教版小学语文实验教材中,＂词语盘点＂是一个巨大的词语宝库,是小学生进行词语学习与词语积累的重要素材。长期以来,教师对＂词语盘点＂教学的漠视,直接导致了＂词语盘点＂教学的枯燥单调、高耗低效。优化＂词语盘点＂教学迫在眉睫,教师要善于从词语归类多元化、词语运用情境化、词语复习系统化这三个切入点进行优化。

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1	邓燕仪		2	1	1.0	1.0