初中小说教学要引领学生走向适度的“深水区”——以初中语文人教版《芦花荡》为例

• 作者: 孙媛媛
• 来源期刊: 赤峰学院学报：作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文 小说教学 阅读
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 页码范围: 27-30
• 页数: 4页
• 分类号: G633.3

摘要

初中语文的小说教学仅停留在人物、情节、环境三要素分析是不够的,这样往往出现＂老师讲的,我都知道＂的尴尬。怎样才能读出小说的味道,首先取决于教师本人能否对小说文本深度解读。在课堂上,初中小说教学要引领学生走向适度的＂深水区＂。以人教版课文《芦花荡》为例,通过开展理论学习,合理定位小说教学目标,明确小说教学策略,牢牢把握小说＂语言＂这把钥匙,引领学生在原有阅读的基础上去发展去提升。

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1	孙媛媛		2	0	0.0	0.0