我国理科教学走出“题海战术”的思想之路

• 作者: 张抗抗 胡扬洋
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 理科教学 习题教学 “题海战术” 教师专业发展
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 教学探新
• 页码范围: 57-59
• 页数: 3页
• 分类号: G420
• 语种: 中文

摘要

“题海战术”是我国理科习题教学中的痼疾,其成因有文化传统渊源,还有历史制度造成的社会文化、应试教育下片面追求升学率等原因.我国理科教学论工作者从重视概念规律的教学、科学方法的教育及原始问题等对这一痼疾进行治疗,进而形成我国理科教学走出“题海战术”的思想之路,同时提出以教师专业发展作为治疗痼疾的途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡扬洋	首都师范大学教育学院	108	235	8.0	11.0
2	张抗抗	首都师范大学物理系	13	12	2.0	3.0