关注个体状态和群体生态 构建心理健康教育模式

• 作者: 张庆东
• 来源期刊: 北京教育：德育
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: bjjydy_2016,（Z1）
• 页码范围: 8-9
• 页数: 2页
• 分类号: G441

摘要

<正>北京大学对学生心理健康教育的重视程度不断增强、工作队伍的专业化能力不断提升、技术手段的科学化水平不断提高、多主体联动工作机制的不断完善以及学生对心理咨询接受程度的不断加深,共同促使我校的学生心理健康教育从相对被动的'医疗模式'逐步向积极主动的'育人模式'转型。这一转型在客观上要求学生心理健康教育在聚焦个体状态的同时,更加重视群体生态的潜在和现实影响,兼顾个体状态和群体生态的交互影响。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张庆东	北京大学学生工作部	15	256	5.0	15.0