教师教学评价能力提升的诉求、问题与对策

• 作者: 王凝
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 教师 教学评价能力 诉求 问题 对策
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 前沿视角
• 页码范围: 15-18
• 页数: 4页
• 分类号: G40
• 语种: 中文

摘要

教师教学评价能力对提高教学效率,促进学生发展至关重要.但是目前教师的教学能力存在评价观念不清晰、评价知识不足、评价技能欠缺、评价态度存在伦理问题.教师教学评价能力提升的政策诉求、专业发展诉求、实践诉求,以及发展教师课堂教学评价能力面临的问题和提升教师评价能力的策略等都是值得探讨和解决的问题,从而培养促进学生发展的评价观念、构建提升评价能力的知识体系、形成提升专业能力的评价技能、建立以“学生”为中心的评价态度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王凝	辽宁师范大学教育学院	9	17	3.0	3.0