大学教师:作为"学术性职业"的释读

• 作者: 何云峰 张丽 郭晓丽
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 大学教师 高深知识 学术性职业 科学与批判 学术自由 学术为志业 学术人格
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 教师教育
• 页码范围: 41-44
• 页数: 4页
• 分类号: G451.2
• 语种: 中文

摘要

大学职能的成功发挥有赖于对大学教师职业属性的理解.大学教师职业发展的变迁证明:大学教师所从事的是一项是以"高深知识"为工作对象的学术性职业,是通过"科学与批判"彰显其精神气质的学术性职业,是以"学术自由"为支配原则的学术性职业."学术为志业"的"超然"与"介入"相统一是大学教师这一学术性职业的学术人格所在.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何云峰	山西农业大学公共管理学院	104	231	7.0	12.0
2	郭晓丽	山西农业大学公共管理学院	18	62	4.0	7.0
3	张丽	山西农业大学公共管理学院	60	141	7.0	10.0