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摘要:
传统教学中,教师困囿于应试教育模式,重考分轻心理,社会、学校、家庭也迷恋于对考分的追逐,致使期望值较高的学优生“压力山大”.本文主要分析了高中学优生心理健康存在的突出问题及成因,阐述了高中学优生开展心理健康教育的有效策略.
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文献信息
篇名 高中学优生的心理健康状况教育探究
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 高中 学优生 心理健康 问题 策略
年,卷(期) 2016,(4) 所属期刊栏目 点滴
研究方向 页码范围 80
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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高中
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期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
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