小学语文课堂提问有效性研究

• 作者: 陈红心
• 来源期刊: 教师博览（科研版）
• 关键词: 小学语文 课堂提问 有效性 问题 对策
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 语文教学
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 字数: 2450字
• 语种: 中文

摘要

小学语文课堂教学改革的日渐深入使得课堂提问成为了课堂教学的重要手段,同时也成为语文教师在课堂教学中使用次数最多的组织方式,对提升小学语文课堂教学效率具有十分重要的作用.教师在实际教学过程中,需要注重对学生、对教材、对文本的深入研究,提升自身教育理念,不断进行教育总结以及教育反思,注重课堂提问方式以及提问内容的针对性、价值性和特色性.有效课堂提问方式能够让学生更快地进入到思考状态,有利于提高学生思维有效性,提高课堂教学实效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈红心		2	3	1.0	1.0