关于小学数学教学趋向生活化的思考

• 作者: 邢丽伟
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 小学数学 生活化教学 教学内容 教学过程 教学方式
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 页码范围: 416-416
• 页数: 1页
• 字数: 3612字
• 语种: 中文

摘要

小学数学教学应当立足于学生的现实生活，及时收集和研究与学生生活密切相关的数学问题，将枯燥抽象的数学知识转化得更加儿童化、生活化。生活本身就是一个巨大的课堂，数学来自于生活，因此只有将数学知识与自然科学、人类生活相联系，才能更好地进行小学数学教学。近年来，小学数学教学不断呈现出生活化趋势。所谓数学教学生活化，指的就是在小学数学教学过程中，从学生的实际生活和教师自身教学经验出发，将数学问题与实际生活相联系，把数学问题生活化、生活问题数学化的过程，将学生在生活中遇到的问题融合进数学知识中，将枯燥的数学知识赋予儿童化、生活化，激起小学生的学习兴趣。本文就小学数学教学的现状和存在的问题出发，讨论如何实现小学数学教学的生活化。

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1	邢丽伟		3	0	0.0	0.0