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摘要:
在《语文课程标准》的倡导下,课外阅读引起了越来越多的师生和家长的重视,可同时我们也看到很多学生的课外阅读情况:他们不会选择读物,不懂阅读方法,阅读水平不仅没有提高,反而影响了正常的学习.针对这种现象,笔者就如何提高课外阅读指导实效性进行了一些研究.
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文献信息
篇名 引导小学生课外阅读之策略
来源期刊 教师博览(科研版) 学科
关键词 课外阅读 激发兴趣 阅读方法 读书方法 策略
年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目 语文教学
研究方向 页码范围 40-41
页数 2页 分类号
字数 2494字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴俊影 2 1 1.0 1.0
传播情况
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节点文献
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同被引文献  (1)
二级引证文献  (0)
2006(2)
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2016(0)
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2020(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
课外阅读
激发兴趣
阅读方法
读书方法
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
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月刊
chi
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