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摘要:
地方文化不仅是一个地区的文化遗存,同时也是一个地区经济、文化演变的佐证,有着宝贵的价值。在倡导多元文化的今天,我们不能忽视对地方传统文化的传承。而在小学音乐教学中引入地方文化资源不仅有助于地方文化的传承,而且有助于培养儿童的民族情结和对祖国、家乡文化的认同。将优秀的乡音俚歌音乐素材引进音乐课堂,能促进学生音乐知识的学习,开拓学生音乐视野,增强音乐表现力和创造力,弘扬民族音乐文化。选材得当,
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 乡音俚歌亦育人
来源期刊 未来教育家 学科 社会科学
关键词 地方文化 小学音乐教学 音乐表现力 民族音乐文化 地方传统文化 音乐视野 文化演变 音乐课堂 多元文化 音乐知识
年,卷(期) wljyj_2016,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 75-75
页数 1页 分类号 G127
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1 卢静 9 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
地方文化
小学音乐教学
音乐表现力
民族音乐文化
地方传统文化
音乐视野
文化演变
音乐课堂
多元文化
音乐知识
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
未来教育家
月刊
2095-4514
10-1044/G4
16开
北京市海淀区北太平庄路25号中国教育学会
80-572
2012
chi
出版文献量(篇)
3095
总下载数(次)
17
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