国际化护理教师岗位胜任力模型构建的质性研究

• 作者: 吴珊珊 葛炜 郭玲玲
• 来源期刊: 护理与康复
• 学科: 教育
• 关键词: 护理教师 国际化 岗位胜任力 质性研究
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 407-410
• 页数: 4页
• 分类号: G451.1
• 字数: 3585字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-9875.2016.05.002

摘要

目的 探讨国际化护理教师岗位胜任力模型的构建.方法 采用专家访谈法,挑选10位具有国外/境外学习/工作经历的护理专家进行访谈,现场录音和笔录,并对所收集的资料进行分析、整理,提炼出主题.结果 通过访谈,得出国际化护理教师岗位胜任力所需具备的6个主题,即教师资质、应具备的专业知识与技能、专业价值观、工作职责、个人特质及教学活动中应承担的角色.结论 国际化护理教师岗位胜任力模型构建中应包括专业知识、专业技能和个人素质三个方面.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭玲玲	宁波卫生职业技术学院护理学院	16	82	6.0	8.0
2	葛炜	宁波卫生职业技术学院护理学院	24	96	6.0	8.0
3	吴珊珊	宁波卫生职业技术学院护理学院	15	89	6.0	8.0