聚焦核心目标：语文教学走向有效的实践与思考

• 作者: 蒋崇勇
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践（B版）
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 聚焦 实践 “量体裁衣” 教学目标 组织教学 语文教师 课程标准
• 年，卷（期）: jsjyyjsj-b_2016,（12）
• 页码范围: 17-19
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3

摘要

语文课应该“教什么”，尤其是如何通过聚焦核心目标组织教学，来促使课堂真正走向有效，是长期以来语文教师们不断追寻和探索的命题。这里所说的“核心教学目标”，首先应当体现为一节课教学最集中、最重要的价值所在，其次应当表现为无论是在理解与表达，还是在拓展与运用等方面都具有高度辐射的作用。聚焦核心教学目标，一要做到“心中有数”，根据课程标准总体要求和年段目标，梳理并形成清晰的目标体系，关注年段之间目标定位需循序渐进，考虑衔接与梯度设立课时目标；二要力求“物尽其用”，在教学中准确并合理地发挥文本的核心价值，有效促进学生语文素养的提升；三要注重“量体裁衣”，教学目标的确立必须源自学生的实际基础和需要，核心教学目标的确立与达成过程更当如此。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋崇勇		11	4	1.0	2.0