高校工科实验技术人员的岗位特性与发展思考

• 作者: 胡驰 陈林
• 来源期刊: 实验室科学
• 学科: 教育
• 关键词: 工科实验技术队伍 岗位特性 队伍建设 发展思考
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 实验室建设与管理
• 页码范围: 220-223
• 页数: 4页
• 分类号: G451.2
• 字数: 5925字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4305.2016.06.064

摘要

通过对高校工科实验技术人员的岗位特性和职责的分析,展示了实验技术队伍在高校教学中的不可替代的作用.而实验室建设中的“重硬轻软”,导致目前实验技术队伍中存在结构失衡、职责不清、待遇偏低、队伍不稳定等问题,已严重制约了实验室的建设和发展,并进而对学校整体教学水平产生影响.对此针对性地提出通过三方努力加快实验技术队伍的建设:学校健全管理体制,调整发展规划和政策导向;学院进行人员调配,细化管理制度,制定科学的绩效考评机制;实验技术人员个人加强自身修养和素质建设,不断提高专业技术水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈林	华中科技大学电子信息与通信学院	42	568	13.0	23.0
2	胡驰	华中科技大学实验室与设备管理处	10	88	5.0	9.0