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摘要:
显性资源和隐性资源是学校资源的两种基本形式,学校发展取决于二者的合力.政府应坚持底线原则与公平原则处理学校显性资源的分配问题,并在学校隐性资源的开发中给予学校政策引领和宏观指导.在满足基本办学条件的基础上,学校管理者应更多关注隐性资源的开发问题,推进学校的课程与文化创新.
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文献信息
篇名 学校资源及其开发
来源期刊 教育理论与实践 学科 教育
关键词 学校资源 显性资源 隐性资源 资源开发 学校发展
年,卷(期) 2016,(25) 所属期刊栏目 教育决策与管理
研究方向 页码范围 20-23
页数 4页 分类号 G471
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王瑞德 上海市教育科学研究院智力开发研究所 8 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
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学校资源
显性资源
隐性资源
资源开发
学校发展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育理论与实践
旬刊
1004-633X
14-1027/G4
大16开
山西省太原市解放路东头道巷9号
22-31
1981
chi
出版文献量(篇)
6994
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29
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