收放自如 张弛有度——谨防小学数学生活化教学误区

• 作者: 方嵘
• 来源期刊: 名师在线
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 “生活化”教学 误区
• 年，卷（期）: mszx_2016,（9）
• 页码范围: 73-74
• 页数: 2页
• 分类号: G6

摘要

新课改要求课堂教学要做到以人为本,强调学生在课堂中的主体作用。生活化教育也被诸多老师推崇,成为时下数学教学中常会用到的技巧之一。小学数学与日常生活紧密相连,但是在采取生活化教学有其一定的原则,否则踏入误区反而会适得其反。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方嵘		10	6	2.0	2.0