运用情境艺术教育模式促进幼儿创造力的发展

• 作者: 袁冰楠
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 艺术情境 创造力 发展 幼儿
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 学前教育
• 页码范围: 87-88
• 页数: 2页
• 分类号: G61
• 语种: 中文

摘要

李吉林老师提出了著名的情境教育理论,并详细分析了情境理论操作的五个要义.在教学中,教师要结合实际教学过程中的实施方式和问题,在情境艺术教育中激发幼儿的创造性思维,鼓励幼儿的创造性行为.