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摘要:
合作学习是活动单导学的重要组成,小组合作是合作学习的重要方式.除了小组组建等因素之外,影响初中英语小组合作学习的还有两个因素:一是英语学科特征;二是英语学科的学习特征.活动单导学教学模式背景下的高效小组合作在初中英语教学中,应当通过活动驱动情境创设与语言意识的培养来得到保证.
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文献信息
篇名 活动单导学教学模式下的小组合作学习——以初中英语为例
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 活动单导学 小组合作 初中英语
年,卷(期) 2016,(4) 所属期刊栏目 点滴
研究方向 页码范围 87
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 吴筱莹 5 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
活动单导学
小组合作
初中英语
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
10692
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9
总被引数(次)
3533
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