“义务教育数学课程标准”对语文课程性质表述之启示——兼议顾黄初语文课程性质观的现实借鉴价值

• 作者: 解光穆
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: “义务教育数学课程标准” 语文课程性质 顾黄初语文课程观
• 年，卷（期）: 2016,（17）
• 所属期刊栏目: 课程研究
• 页码范围: 49-51
• 页数: 3页
• 分类号: G423.07
• 语种: 中文

摘要

借鉴“义务教育数学课程标准”中关于数学、数学课程性质的表述,并以顾黄初对语文、语文课程性质论述为启示,解决语文课程性质这一长期争辩而难求共识的重大问题,应在“义务教育语文课程标准”中明确表述:工具性既是语文的根本属性,也是以语文为基本内容与重要任务的语文课程的根本属性.在肯定语文、语文课程工具性基础上,还要充分承认由这一根本属性所带来的基础性、人文性与技能性以及实践性、生活性、综合性等众多其他重要属性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	解光穆		31	31	3.0	4.0