大学生学习角色的转变——基于建构主义学习理论的视角

• 作者: 周秘 庞焯月
• 来源期刊: 大众心理学
• 学科: 教育
• 关键词: 建构主义学习理论 大学生 学习角色 传统教学模式 以教师为中心 创造性人才 师生角色 被动学习
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

我国传统的师生角色中,学生自始至终处于被动状态,担任被动学习的角色;而教师总是处于中心地位,担任向学生传授知识的权威者角色。这种“以教师为中心”的传统教学模式,忽视了学生作为认知主体的作用,不利于创造性人才的培养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庞焯月	华东师范大学教育学部	6	9	2.0	3.0
2	周秘	华东师范大学教育学部	4	0	0.0	0.0