从联通主义学习观看大学英语教学模式的走向

• 作者: 杨洁
• 来源期刊: 林区教学
• 学科: 文学
• 关键词: 联通主义 E-Learning M-Learning MOOC 大学英语教学
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 外语教学研究
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 字数: 2015字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-6714.2016.08.023

摘要

联通主义学习观符合当下对教育的需求,强调学习是一种过程,表达“关系中学”和“分布式认知”观念.E-Learning、M-Learning以及MOOC是比较新型的学习模式,能够帮助学生增强语言表达力、知识理解力以及合作互动能力.在此基础上,提出传统课堂的课前、课中及课后应结合E-Learning、MOOC及M-Learning进行教学,以期为大学英语教学模式改革带来启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨洁	哈尔滨师范大学公共英语教研部	3	1	1.0	1.0