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摘要:
一个学生如果在整个中学阶段从未体验或极少体验过成功的欢喻,感受着的永远只是“也无风雨也无晴”的平淡或者较多的是经受失败与挫折的苦恼,那么,他在心理上一定常处于压抑、自卑状态,多方面渴求得到的发展必然受到极大的限制。
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激发对策
重要性
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 中学德育需要成功感的激发与情动力的培养
来源期刊 启迪:教育教学版 学科 社会科学
关键词 成功感 中学德育 情动力 培养 激发 中学阶段
年,卷(期) 2016,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 66-69
页数 4页 分类号 C913.5
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研究主题发展历程
节点文献
成功感
中学德育
情动力
培养
激发
中学阶段
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
启迪
月刊
1009-8232
61-1476/C
陕西省西安市高新区锦业路1号都市之门C座
12-213
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4047
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