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摘要:
从2017年第1期开始,本刊开辟"历史思维研究"栏目,向广大新老作者征集稿件。中学历史研究界关注历史教学中的思维能力问题,可谓源远流长,早在民国时期,就已经有学者进行了相关的论述。自上世纪80年代末以后,在高考命题的推动下,全国的一线教师更是充分认识到历史思维的重要性,形成了经久不衰的探索和实践的热潮。
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文献信息
篇名 “历史思维研究”栏目征稿启事
来源期刊 中学历史教学 学科 教育
关键词 思维研究 历史思维 中学历史 高考命题 纸笔考试 解题技巧 终结性评价 学习过程 教育家杜威 历史教育
年,卷(期) 2016,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 65-65
页数 1页 分类号 G633.51
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
思维研究
历史思维
中学历史
高考命题
纸笔考试
解题技巧
终结性评价
学习过程
教育家杜威
历史教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学历史教学
月刊
1009-3435
44-1142/G4
16开
广东省广州市中山大道西55号华南师范大学
46-79
1956
chi
出版文献量(篇)
6110
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51
总被引数(次)
2560
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