浅谈在物理课程教学中加强对大学生思辨能力的培养

• 作者: 史建新 陶平
• 来源期刊: 物理通报
• 关键词: 思辨能力 大学生 模型
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 大学物理教学
• 页码范围: 49-50,53
• 页数: 3页
• 字数: 2692字
• 语种: 中文

摘要

思辨能力培养是高等教育中一个重要的课题。加强对大学生思辨能力的培养对提高学生的自主学习能力，提高学生的综合素质都有着积极的作用。从当前大学生思辨能力的现状出发，构建了普通高校大学生思辨能力培养的模型，即“点线面”模型，突出教师在大学生思辨能力培养中的引导作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	史建新	南京理工大学紫金学院	9	19	2.0	4.0
2	陶平	南京理工大学紫金学院	11	18	2.0	4.0