探究生活化理念在高中数学教学中的渗透意义

• 作者: 丁义胜
• 来源期刊: 考试与评价
• 关键词: 生活化理念 高中数学教学 渗透 意义
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 教学反思
• 页码范围: 186
• 页数: 1页
• 字数: 1990字
• 语种: 中文

摘要

一线的高中数学教师需要在教学实践中投入更多的时间和精力,对生活化观念在高中数学教学中的渗透的相关问题开展更为深层的研究和探讨,以实现高中数学教学质量和水平的提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁义胜		2	0	0.0	0.0