师生双向评价反馈方法在新生儿科护理带教中的应用

• 作者: 刘艳林 周伟 曹文学
• 来源期刊: 齐鲁护理杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 双向评价 反馈 带教 效果
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 118-119
• 页数: 2页
• 分类号: R192.6
• 字数: 1911字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-7256.2016.06.058

摘要

目的：探讨师生双向评价反馈方法在新生儿科护理带教中的应用效果。方法：对83名新生儿科本科实习护生师生双向评价反馈方法，收集来自教与学双方的反馈，进行分析，并将分析结果作为对改进临床实习带教工作的依据。结果：护理部评价结果中护生对老师总体满意度为95.18%，科室评价结果中护生对老师的总体满意度为94.46%；科室评价中老师对护生的总体满意度为90.80%。结论：师生双向评价反馈方法可不断改进教学方法，让护生学有所获，巩固专科理论知识，提高新生儿科教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹文学		8	38	3.0	6.0
2	刘艳林		2	22	2.0	2.0
3	周伟		2	19	1.0	2.0